É surpresa, mas podemos adiantar que está quinta-feira será muito divertida. Além dos monitores e do lanche especial, receberemos um visitante muito ilustre e aguardado nesta época do ano. Quem será????
ADIVINHA QUEM VEM NOS VISITAR???
É surpresa, mas podemos adiantar que está quinta-feira será muito divertida. Além dos monitores e do lanche especial, receberemos um visitante muito ilustre e aguardado nesta época do ano. Quem será????
DESFILE DE COELHOS!!!!
Durante a aula de hoje nossas turmas fizeram um desfile de coelhos!!! Confeccionamos dedoches de coelhos e surgiu a ideia de mostrar para os colegas como cada um ficou ...
Foi muito divertido e recebemos muitos aplausos também...
SEMANA DE 29/03 ATÉ 02/04
Essa semana entraremos no clima da Páscoa!!!
Nossas atividades serão todas voltadas para essa data que mexe tanto com a imaginação de nossos alunos...
Iniciamos a semana com uma história muito legal: Os ovos de páscoa.
..."Era uma vez um coelho muito brincalhão, o Cenourito, um dia ele encontrou seis ovos podres e quis dá-los ao urso ..."
O que será que vai acontecer??? Ficou curioso? Lá nas salas de aulas as professoras irão contar ...
Também nas aulas desta semana abordaremos o significado da páscoa e seus simbolos.
Na quinta-feira, 01/04, receberemos a visita dos alunos do turno da tarde em nossa sala, eles virão trabalar conosco!!!
A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS:
O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida).
Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria.
Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.
OVOS
De todos os símbolos, o ovo de páscoa é o mais esperado pelas crianças.
Nas culturas pagãs, o ovo trazia a idéia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida.
Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados.
Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. Nos países da Europa costumava-se escrever mensagens e datas nos ovos e doá-los aos amigos. Em outros, como na Alemanha, o costume era presentear as crianças. Na Armênia decoravam ovos ocos com figuras de Jesus, Nossa Senhora e outras figuras religiosas.
Pintar ovos com cores da primavera, para celebrar a páscoa, foi adotado pelos cristãos, nos século XVIII. A igreja doava aos fiéis os ovos bentos.
COELHO
Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos.
PEIXE
A palavra peixe em grego antigo (ichtus) é um acróstico que significa “Jesus Cristo Filho de Deus Salvador”. Desenhar um peixe era uma maneira codificada de os cristãos se identificarem em um tempo em que eles eram perseguidos. Lembra o milagre da multiplicação dos peixes para saciar a multidão que seguia Jesus. O peixe também é utilizado como símbolo da pascal, pois simboliza a sustentação da vida.
CORDEIRO
O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. Moisés imolou um cordeiro para comemorar a libertação de seu povo do Egito. Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu.
CÍRIO PASCOAL
É uma grande vela que se acende na igreja, no sábado de aleluia. Significa que "Cristo é a luz dos povos".
Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego"alfa" e "ômega", que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no Círio Pascal.
O Círio Pascal simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.
GIRASSOL
O girassol é uma flor de cor amarela, formada por muitas pétalas, de tamanho geralmente grande. Tem esse nome porque está sempre voltado para o sol.
O girassol, como símbolo da páscoa, representa a busca da luz que é Cristo Jesus e, assim como ele segue o sol, os cristãos buscam em Cristo o caminho, a verdade e a vida.
PÃO E VINHO
Cristo ao instituir a Eucaristia se serviu dos alimentos mais comuns para simbolizar sua presença constante entre e nas pessoas de boa vontade, entre esses alimentos o pão e vinho, sobretudo na antiguidade, foram a comida e bebida mais comum para muitos povos. Assim, o pão e o vinho simbolizam essa aliança eterna do Criador com seu povo e sua presença no meio de nós. O pão e o vinho simbolizam o corpo e o sangue de Jesus.
COLOMBA PASCAL
O bolo em forma de "pomba da paz" significa a vinda do Espírito Santo. Diz a lenda que a tradição surgiu na vila de Pavia (norte da Itália), onde um confeiteiro teria presenteado o rei lombardo Albuíno com a guloseima. O soberano, por sua vez, teria poupado a cidade de uma cruel invasão graças ao agrado.
SINO
Muitas igrejas possuem sinos que ficam suspensos em torres e tocam para anunciar as celebrações.
O sino é um símbolo da páscoa. No domingo de páscoa, tocando festivo, os sinos anunciam com alegria a celebração da ressurreição de cristo.
QUARESMA
Os 40 dias que precedem a Semana Santa são dedicados à preparação para a celebração. Na tradição judaica, havia 40 dias de resguardo do corpo em relação aos excessos, para rememorar os 40 anos passados no deserto.
ÓLEOS SANTOS
Na antiguidade os lutadores e guerreiros se untavam com óleos, pois acreditavam que essas substâncias lhes davam forças. Para nós cristãos, os óleos simbolizam o Espírito Santo, aquele que nos dá força e energia para vivermos o evangelho de Jesus Cristo.
OS RAMOS
Podemos dizer que a semana da Páscoa começa com o Domingo de Ramos.
A festa dos ramos relembra o dia em que Jesus entrou festivamente em Jerusalém, pouco antes de sua morte. A celebração de Ramos tem dois momentos: o primeiro, em que é feita a Bênção dos Ramos e, o segundo, onde é realizada uma missa, sendo que neste momento é feita uma reflexão sobre a Morte e Ressurreição do Senhor. Ao final da Celebração, os ramos de oliveira ou palmeira são abençoados e levados pelos fiéis para serem colocados em uma cruz nas suas casas ou sobre alguma tumba no cemitério, como um sinal de compromisso com Cristo e simbolizando a força da vida e a esperança da ressurreição.
Fontes:
Baseado na Coleção Descobrindo a Páscoa, Edições Chocolate.
A vitória da Páscoa, Georges Chevrot, Editora Quadrante, São Paulo, 2002
Vida Eucarística, José Manuel Iglesias, Editora Quadrante, São Paulo, 2005
http://www.portaldafamilia.org.br/datas/pascoa/pascoasimbolos.shtml
http://www.consa.com.br/
http://www.comamor.com.br/curiosidades_pascoa.asp
Nossas atividades serão todas voltadas para essa data que mexe tanto com a imaginação de nossos alunos...
Iniciamos a semana com uma história muito legal: Os ovos de páscoa.
..."Era uma vez um coelho muito brincalhão, o Cenourito, um dia ele encontrou seis ovos podres e quis dá-los ao urso ..."
O que será que vai acontecer??? Ficou curioso? Lá nas salas de aulas as professoras irão contar ...
Também nas aulas desta semana abordaremos o significado da páscoa e seus simbolos.
Na quinta-feira, 01/04, receberemos a visita dos alunos do turno da tarde em nossa sala, eles virão trabalar conosco!!!
A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS:
O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida).
Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria.
Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.
OVOS
De todos os símbolos, o ovo de páscoa é o mais esperado pelas crianças.
Nas culturas pagãs, o ovo trazia a idéia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida.
Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados.
Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. Nos países da Europa costumava-se escrever mensagens e datas nos ovos e doá-los aos amigos. Em outros, como na Alemanha, o costume era presentear as crianças. Na Armênia decoravam ovos ocos com figuras de Jesus, Nossa Senhora e outras figuras religiosas.
Pintar ovos com cores da primavera, para celebrar a páscoa, foi adotado pelos cristãos, nos século XVIII. A igreja doava aos fiéis os ovos bentos.
COELHO
Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos.
PEIXE
A palavra peixe em grego antigo (ichtus) é um acróstico que significa “Jesus Cristo Filho de Deus Salvador”. Desenhar um peixe era uma maneira codificada de os cristãos se identificarem em um tempo em que eles eram perseguidos. Lembra o milagre da multiplicação dos peixes para saciar a multidão que seguia Jesus. O peixe também é utilizado como símbolo da pascal, pois simboliza a sustentação da vida.
CORDEIRO
O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. Moisés imolou um cordeiro para comemorar a libertação de seu povo do Egito. Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu.
CÍRIO PASCOAL
É uma grande vela que se acende na igreja, no sábado de aleluia. Significa que "Cristo é a luz dos povos".
Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego"alfa" e "ômega", que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no Círio Pascal.
O Círio Pascal simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.
GIRASSOL
O girassol é uma flor de cor amarela, formada por muitas pétalas, de tamanho geralmente grande. Tem esse nome porque está sempre voltado para o sol.
O girassol, como símbolo da páscoa, representa a busca da luz que é Cristo Jesus e, assim como ele segue o sol, os cristãos buscam em Cristo o caminho, a verdade e a vida.
PÃO E VINHO
Cristo ao instituir a Eucaristia se serviu dos alimentos mais comuns para simbolizar sua presença constante entre e nas pessoas de boa vontade, entre esses alimentos o pão e vinho, sobretudo na antiguidade, foram a comida e bebida mais comum para muitos povos. Assim, o pão e o vinho simbolizam essa aliança eterna do Criador com seu povo e sua presença no meio de nós. O pão e o vinho simbolizam o corpo e o sangue de Jesus.
COLOMBA PASCAL
O bolo em forma de "pomba da paz" significa a vinda do Espírito Santo. Diz a lenda que a tradição surgiu na vila de Pavia (norte da Itália), onde um confeiteiro teria presenteado o rei lombardo Albuíno com a guloseima. O soberano, por sua vez, teria poupado a cidade de uma cruel invasão graças ao agrado.
SINO
Muitas igrejas possuem sinos que ficam suspensos em torres e tocam para anunciar as celebrações.
O sino é um símbolo da páscoa. No domingo de páscoa, tocando festivo, os sinos anunciam com alegria a celebração da ressurreição de cristo.
QUARESMA
Os 40 dias que precedem a Semana Santa são dedicados à preparação para a celebração. Na tradição judaica, havia 40 dias de resguardo do corpo em relação aos excessos, para rememorar os 40 anos passados no deserto.
ÓLEOS SANTOS
Na antiguidade os lutadores e guerreiros se untavam com óleos, pois acreditavam que essas substâncias lhes davam forças. Para nós cristãos, os óleos simbolizam o Espírito Santo, aquele que nos dá força e energia para vivermos o evangelho de Jesus Cristo.
OS RAMOS
Podemos dizer que a semana da Páscoa começa com o Domingo de Ramos.
A festa dos ramos relembra o dia em que Jesus entrou festivamente em Jerusalém, pouco antes de sua morte. A celebração de Ramos tem dois momentos: o primeiro, em que é feita a Bênção dos Ramos e, o segundo, onde é realizada uma missa, sendo que neste momento é feita uma reflexão sobre a Morte e Ressurreição do Senhor. Ao final da Celebração, os ramos de oliveira ou palmeira são abençoados e levados pelos fiéis para serem colocados em uma cruz nas suas casas ou sobre alguma tumba no cemitério, como um sinal de compromisso com Cristo e simbolizando a força da vida e a esperança da ressurreição.
Fontes:
Baseado na Coleção Descobrindo a Páscoa, Edições Chocolate.
A vitória da Páscoa, Georges Chevrot, Editora Quadrante, São Paulo, 2002
Vida Eucarística, José Manuel Iglesias, Editora Quadrante, São Paulo, 2005
http://www.portaldafamilia.org.br/datas/pascoa/pascoasimbolos.shtml
http://www.consa.com.br/
http://www.comamor.com.br/curiosidades_pascoa.asp
SEMANA DA PÁSCOA...
Com a proximidade da Páscoa as professoras e seus alunos entram no clima do coelhinho ...
...DIFERENTES ALFABETOS...
Aprendemos que existem diferentes alfabetos. Acima os alunos da turma A22 estão mostrando a letra inicial do seu nome com o alfabeto em LIBRAS.
SEMANA DE 15/03 ATÉ 19/03
Essa semana, estamos trabalhando o alfabeto. Inicialmente conversamos com as crianças sobre o seu surgimento.
A necessidade de registrar os acontecimentos surgiu com o homem primitivo no tempo das cavernas, quando este começou a gravar imagens nas paredes.
Durante milhares de anos, os homens sentiram a necessidade de registrar as informações e construíram, progressivamente, sistemas de representação. Desenvolvida também para guardar os registros de contas e trocas comerciais, a escrita tornou-se um instrumento de valor inestimável para a difusão de idéias e informações. Foi na Antiga Mesopotâmia, há cerca de 6 mil anos atrás, que se desenvolveu a escrita ideográfica, um dos inventos na progressão até a escrita alfabética, agora usada mundialmente.
ESTA POSTAGEM CONTÉM PARTE DE UM TEXTO RETIRADO DA INTERNET. PARA SABER MAIS ACESSE:
http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/impresso/imp_basico/pdf_eproinfo/e1_assuntos_a1.pdf
SEMANA DE 08/03 ATÉ 12/03....
HISTÓRIAS, HISTÓRIAS E MAIS HISTÓRIAS...
Iniciamos a semana trabalhando histórias referentes a chegada das crianças na escola.
O segredo da mochila, (O Segredo da Mochila. Tramandaí: SVB Edição e Arte, 2008), A mochila de Camila ( A Mochila da Camila. Porto Alegre: Sulina, 2003) de Gládis Barcellos e o Chico preguiçoso são as histórias da semana. Estas histórias abordam as expectativas das crianças em relação à escola, seus sentimentos e comportamentos... Vale à pena conferir...
Aproveitaremos as histórias para fazer nossas combinações e estabelecer regras de convivências, assim como lembrar o que devemos trazer em nossas mochilas...
Além disso, durante a semana, faremos um passeio pela escola para conhecer melhor suas dependências...
Acompanhe...
Iniciamos a semana trabalhando histórias referentes a chegada das crianças na escola.
O segredo da mochila, (O Segredo da Mochila. Tramandaí: SVB Edição e Arte, 2008), A mochila de Camila ( A Mochila da Camila. Porto Alegre: Sulina, 2003) de Gládis Barcellos e o Chico preguiçoso são as histórias da semana. Estas histórias abordam as expectativas das crianças em relação à escola, seus sentimentos e comportamentos... Vale à pena conferir...
Aproveitaremos as histórias para fazer nossas combinações e estabelecer regras de convivências, assim como lembrar o que devemos trazer em nossas mochilas...
Além disso, durante a semana, faremos um passeio pela escola para conhecer melhor suas dependências...
Acompanhe...
NOSSA PRIMEIRA REUNIÃO...
Estávamos com muitas expectativas referentes a esta primeira reunião, mesmo contando com a experiência sempre se sente um friozinho na barriga...
Muitos pais compareceram e também apresentavam sinais de ansiedade, assim como as crianças...
Aos poucos, a ansiedade foi passando e percebeu-se um clima de confiança e certeza de que faremos uma excelente parceria durante o ano letivo...
Em nossa pauta constavam assuntos de interesse geral e também especificidades de cada professora e do ano/ciclo que pertencemos.
Entre os assuntos abordados destacamos:
*Horário da escola; (entrada-saída, dias de chuva, etc ...)
*Refeitório; (refeição de entrada, lanche na sala, almoço com a turma)
*Agendas; (preencher com dados de identificação, assinar bilhetes, enviar recados...)
*Sugestão de materias;
*Uso de roupas adequadas;
*Possíveis passeios pedagógicos;
*Prevenção ao piolho;
*Importância do incentivo e da parceria entre a escola e a família para o sucesso da alfabetização.
Além disso, abordamos brevemente as etapas do processo de alfabetização. Abaixo, uma síntese ( alguns trechos retirados de publicações da internet) que exemplifica melhor este processo ...
A alfabetização é um processo interno. Este processo é caracterizado por conflitos. A criança passa por constante construção e reconstrução do seu saber, estimulando mudanças e avanços para desenvolver a leitura e escrita.
Para tanto passa por etapas, Emília Ferreiro e Ana Teberosky destacaram, dentre todas as hipóteses de construção externadas pelas crianças, quatro hipóteses fundamentais para compreensão de como as crianças adquirem a linguagem escrita. São elas:
Pré-silábica - Caracterizada pela fase icônica, onde a criança acredita que escrever é desenhar o objeto. Aparecem tentativas da criança de correspondência entre a escrita e o objeto referido, associando, por exemplo, o nome de uma pessoa a idade que ela tem, portanto os números de letras deverão está de acordo com esses critérios.
Silábica - A criança escreve relacionando as unidades da escrita às unidades da fala. Ela descobre que a escrita representa os sons da fala e passa a escrever uma letra para cada sílaba, controlando a quantidade necessária de sílabas para cada palavra. Algumas crianças podem apresentar uma escrita silábica sem valor sonoro, pois observam a quantidade, mas ainda não relacionam o som da letra com seu símbolo. Por exemplo, pode escrever RAFI, para borboleta, que apresenta quatro sílabas ou PTA para camelo, que tem três sílabas. Quando aprendem o valor convencional das letras do alfabeto, as crianças utilizam para cada sílaba, uma letra (vogal ou consoante) com valor convencional, ou seja, descobre que o importante não é apenas a quantidade, mas também a qualidade das letras. Assim borboleta poderia ser escrito OBEA e camelo AEO.
Silábico-alfabética - Essa fase é de transição entre a hipótese silábica e a hipótese alfabética. A criança abandona a primeira hipótese (silábica) uma vez que ela entra em conflito pela quantidade mínima de letras, seus sons e caracteres de escrita.
Alfabética - É a etapa final da evolução, pois a criança ao chegar nessa hipótese compreendeu que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba e realiza, sistematicamente, uma análise sonora dos fonemas das palavras que necessita escrever. As dificuldades a partir dessa hipótese não serão mais conceituais e sim ortográficas, pois a criança ficará exposta às dificuldades próprias do sistema ortográfico da língua materna.
Retiramos alguns trechos deste texto da seguinte fonte de pesquisa:
Alfabetização e Letramento
O processo de construção da escrita infantil
Profas. Luana Serra Elias, Débora Gil Souza e Tatiana Ramires Franqueira
http://gruhbas2.tempsite.ws/area-atuacao/texto_aracatuba_2004_alfabetizacao_e_letramento.doc
CHEGARAM...
Com a chegada de nossos alunos, as salas ficaram muito mais coloridas!!!
Recepcionamos nossos alunos com dinâmicas que facilitaram um rápido entrosamento...
Nessa semana, uma das atividades realizadas foi a do autorretrato que, depois de prontos, enfeitaram a porta das salas de aula. Ficaram uma graça e personalizaram, ainda mais, nossas salas, deixando-as muito aconchegantes!!!
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